二年级经典诵读下册，二年级经典诵读下册电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级经典诵读下册的问题，于是小编就整理了6个相关介绍二年级经典诵读下册的解答，让我们一起看看吧。

二年级孩子不愿意朗读怎么办？

我们可以换位思考一下如果自己是孩子的话，我们在上学时候可能也不喜欢朗读但是为了现实不得不这样做，所以我们首先不能打骂孩子，正确引导，告诉他们朗读的好处然后可以使用正强化法鼓励孩子去朗读，如果朗读表现的很好我们就有一定的奖励这样的方法去促进孩子朗读

1 2年级必背十首古诗？

对于一二年级的孩子，文字积累比较少，要读一些通俗易懂，耳熟能详的古诗。

第一首 静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

第二首 宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

 第三首 旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

在二年级下学期，家长该怎样辅导孩子？

二下的孩子，如果是苏教版的语文教材，语文需要预习，多多阅读古诗，了解课文的背景知识，读通读顺课文，课后字词多理解。

数学学习的方向问题，钟表问题，乘除法是难点。家长要陪孩子好好理解。

希望孩子都能取得好成绩。

小学的学习主要是培养习惯，我觉得从以下几点进行。

首先，按时完成家庭作业，根据作业量和孩子的情况给孩子制定时间，在规定的时间内完成，不要拖拉作业。

其次，完成作业后，每天安排阅读，二年级的孩子已经认识很多字了，读古诗，读童话，读名著。大声朗读，大声朗读的好处就不多说了，不认识的字让拿个铅笔圈出来，读完后查字典，每天坚持，受益无穷。英语也是一样，多读，多听。数学做一些计算练习就可以了，每天5到10道。相信孩子会有质的飞跃。

最后，家长多带孩子去户外走走，转转，劳逸结合。

谢谢您！一二年级我没有教过，但是我有孩子，我觉得二年级家长要辅导孩子学习，数学不是问题，重点应该放在语文上！因为三年级就有作文和阅读理解了，所以家长在二年级时要抓紧在语文上下功夫。

1.要培养孩子的读书习惯。读书要读做人和写作方面的，教孩子懂得要做一个什么样的人，先学做人再学习。读书时要边读边记，记下好词好句，好的篇段。记笔记时要详细的分类。如：记事，写人(男人，女人，小孩等)，写景。(春夏秋冬，早晨，晚上等等)

2教给孩子写日记。好事坏事都要记，要求他把看书记下的词语，篇段用到日记里，变成自己的东西。为作文积累素材。

3.素材来之生活。所以有时间多和孩参加有意义的活动，培养孩子动脑动手的能力，让他在活动中体会人生。做完了，一定要写日记，一开始不要怕他记流水账，慢慢再告诉他，什么该写，什么不该写。

4.在生活中培养孩子的观察能力。有的孩子之所以面对老师的写作题目，坐在那里不下笔，看似思考，其实他不知道写什么？怎么写！所以要培养孩子的观察能力。如：家里来了一位客人，走后让孩子写日记，要观察外貌，衣着，言谈举止……。要抓住他的特点观察，他是个什么样的人呢？

5.教给孩子观察方法。写人记事，写景都有顺序。如：景色，要由上到下，由里到外，由远及近等等。记事，一般按事情的发展顺序写，人物，要写外貌，抓住特点(就是他的品质)

6.培养孩子做家务和爱劳动的好习惯。一开始他可能做不好，家长可以手把手教他，让他在学习中体会到爸爸妈妈的不易，培养他知感恩！

这些做起来不太容易，在生活中培养吧！一点一点来！这些老师给不了他！老师有教学任务。

此文已有4万多朋友阅读，有50多人点赞，谢谢大家的支持和鼓励，谢谢！🙏🙏🙏🙏🙏🙏

小学二年级语文的阅读理解应该如何更好地讲解？

朋友，你好！很高兴回答你的问题。

我是一位小学语文老师，这学期任教二年级，阅读理解我是这样指导的。

1⃣️多多朗读，更容易理解。

所谓：“读书百遍，其义自现。”老祖宗提倡的最简单的阅读理解方式，就是朗读。通过分角色朗读、分组朗读、读出重音、男女生比赛读、配乐读等多种方式地朗读，可以让学生在朗读中理解文本。试想，我们的祖师爷在古代时可没有那么多的教学方法，只是让孩子反复朗读，并背诵，让孩子自己在朗读中理解文本，如此方法，简单粗暴，竟然培养出李白、杜甫、白居易等大文豪。

所以，朗读能最好地提高学生的阅读理解。

2⃣️图文结合，理解更容易

二年级的孩子注意力不集中，喜欢心奇的东西，在教学阅读题时，如果只是枯燥地讲解，学生很快会注意力不集中。不思考，教学效果会很差。为此，图文结合，可以更有效地提高学生的阅读理解能力。

比如，在教学《我是一只小虫子》这一课时，我就是用图片让学生理解“月字旁”的字与身体有关。

3⃣️结合批注，理解更容易。

常听人说：“好记性，不如烂笔头。”可见，阅读理解，学会批注是非常重要的。虽然，孩子现在还只有二年级，但从小就要养成批注的习惯。这个学期开始，我要求学生跟随我的教学过程，在文章中做上批注。如：标出自然段、提出一个问题、划出新词、写出多音字组词等。课后，会对学生的批注进行检查，对批注优秀的同学给予奖励。如此，班级里会有一批的人对文本进行批注，养成学习的好习惯。

小孩上二年级了，寒假到了大家给推荐几本适合孩子的好书？

你好，很高兴能帮助你，现在的二年级小孩差不多七八岁左右，他们的内心世界开始是奇幻的，开始有些自己的想法，因此多让孩子通过读书去了解，是一个很好的选择，下面我简单的为你推荐几本书，你可以选择自己孩子喜欢的。

《海龟老师》系列程玮/著浙江少年儿童出版社《古灵精怪的动物园》林世仁/著，川贝母、右耳等/绘贵州人民出版社《风到哪里去了》（美）夏洛特·左罗托夫文/文，斯蒂芬诺·维塔/绘 少年儿童出版社《小熊温妮·菩》（英）艾伦·亚历山大·米尔恩/著，文培红/译 湖南少年儿童出版社《晴天有时下猪》（日）矢玉四郎/著，彭懿/译二十一世纪出版社《市场街最后一站》（美）马特·德拉培尼亚/著，（美）克里斯蒂安·鲁滨逊绘，方素珍/译中信出版社《故宫里的大怪兽》常怡/著 中国大百科全书出版社

以上就是我的一些推荐，可以供你的孩子寒假学习，读阅，培养孩子的阅读兴趣。是一个对他习惯很好的养成部分，有利于以后的发展。

如果有不同的想法，可以评论交流。喜欢的话。可以关注，每天都会分享自己的见解。

小学二年级的学生看书可以看两方面的，一类是文学类的，旨在提高识字量，提高阅读能力。另一类可以是自然科学类的，目的是丰富孩子的知识。

由于二年级的小学生识字量还不大，最好都选择注音版本的，方便孩子自己阅读。

我来推荐几本：

这些书都适合二年级的小朋友阅读。也可上当当、京东等网站选择销量大评价好的书籍。最好选择的种类丰富些，尽量引起孩子的阅读兴趣。爱读书的孩子知识面广，爱读书的孩子成绩棒。

寒假时间充分，是孩子读书的好时候，爱子则为之计深远，快来选择好书让孩子阅读吧。

二年级孩子背语文课文背不完整该怎么办？

二年级孩子背不完整太正常了。添字掉字都很正常。怎样帮助孩子背完整？

我以指导儿子背课文为例介绍一下方法：

一是指导孩子熟读课文，通过各种方式熟读课文。课文读多了，孩子了解课文意思再背；

二是指导孩子分析每段中心句和分句之间关系。先背各段中心句，根据中心句回忆分句；

三是板书中心句分句背诵提纲。中心句分句构成词语。用词语连句。用句还原每段课文；

四是逐段背，每段先背中心句再背分句。先求背完不求掉字添字。在真正背熟后改掉掉字添字问题；

在孩子背诵课文时，家长老师微笑着注视，不时点头。背完一段肯定一次，各段肯定方式不重复。

老愚三十年前是这样辅导孩子背课文。在教学中有所改变，仅供诸位参考。

二年级的小学生语文课文全书20多篇还有古诗词。应该说二年级小学生智力比一年级提高了许多，背诵短课文不完整或漏字的现象还是会有的。纠正的方法是逐字逐句，反复背诵，启发式联想式给孩子讲解，加深印象。让他照课文念十遍开始背诵並告诉语气要慢，背一遍，然后以此类推逐渐.减少照书念次数直接背诵直到全部背会为止，次日再检查一次，注意一天只安排背诵一篇课文。试试看效果如何。

在小学语文的学习中，的确有不少课文都要求背诵，这对刚刚认识小部分汉字的孩子来说的确是一个不小的压力。

我接触过的很多孩子种，对背课文都有一定的困难及情绪。您的孩子死记硬背，也就是觉得背课文难，这时候树立信心就很重要了，因为信心在记忆里面很重要，当然，方法也是不能忽视的。在树立信心方面，你可以鼓励孩子：你记性挺好的，背下来肯定没问题。然后你可以给孩子讲解下背诵课文的含义，或者故事，让孩子感兴趣，然后把课文用词语编成一个有趣的故事，并且交给孩子些简单的方法，比如不要想一口气把它背下来。把课文分解开来，一段段背，很快就能记住。这里有效的运用了记忆法中的“关键词”和“编故事”两种方法是小孩子学习时常用的教学方法。

如果有条件，可以给孩子进行一点记忆训练，孩子有些记忆上的基本素质，再懂得一些记忆方法，背东西就容易的多了。儿童具有天生的好记忆，是我们成人无法比拟的；如果开发得早，训练及时，往往能给我们惊喜。但记忆开发是有关键期的，一旦错过，天生的好记忆力就退化了。

有了一定的方法，又有足够的自信，加上家长的鼓励，背课文就不是什么难事了。

我也是听人议论而知道的真事。有一个学生背课文那是相当的漂亮，字也写的可以。被一致认为是学习不错的好学生。也被认为是个好苗子，将来可以说是个好主持人的苗子，是个女孩，长的也不错。但老师无意中发现她的默写能力不行。这使人大感意外。很有大跌眼镜的感觉。这世上就是这样。追求完美，逼子成龙，逼女成凤很不得一步登天的人大有人在。很多人在挖苦心思在给孩子找学习窍门，乐此不疲。但这世上从来就不存完美，我们还是要冷静的面对现实，有缺点就不能容忍，就耿耿于怀，心里就不舒服。还有抓住不放，把自己的滿腔怒火撒到孩子身上的人，造成严重后果的，也时有报道。我不得不说，你找的所谓学习的窍门这世上没有，所谓有也是须自己悟，自己领会。人会成熟的。拔苗助长的事还是少些好，小聪明还是少些好，我们也没必要自做聪明找所谓的小窍门了，不踏实的事还是没有为最好，这是我的答复，但愿你不失望。

到此，以上就是小编对于二年级经典诵读下册的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级经典诵读下册的6点解答对大家有用。