关于竞争的经典事例，关于竞争的经典事例简短

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于竞争的经典事例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍关于竞争的经典事例的解答，让我们一起看看吧。

历史上有哪些学习对手最后打败对手的例子？

我来回答，赵武灵王“胡服骑射”就是学习胡人的骑射打败胡人，攻灭了白狄人建立的中山国，打败北狄人建立的林胡、楼烦二国，开辟云中、雁门、代郡三郡，成为一代雄主。详细过程看字太累，请看我配图解说：

战国时期，赵国处于四战之地。东有齐国，西临秦国，南靠魏国，东北燕国，国中还嵌入一个白狄人建立的中山国，北边匈奴、北狄人建立的林胡国、楼烦国也常常骚扰边境。赵国军队疲于奔命，多多线作战，这时候的赵国军力还不够强悍，对外败多胜少，致使丧师失地。

下图：赵国境内嵌着中山国，北边受林胡、楼烦两族的侵扰，地缘不利

就在赵国危难的时刻，赵武灵王即位了。在初期就立下目标：

1、打败北方的少数民族国家（部落），并纳入赵国控制范围之内，让北方少数民族不再成为边患，而成为bing'yuan

2、解决境内中山国。因为灭亡中山国，便能将赵国的东西领土连成一片，改变原先的地缘劣势。

春秋战国时期诸侯国的兵种主要是步兵和战车，赵国也不例外。相对周边林胡国、楼烦国、中山国的骑兵，赵国的步兵和战车移动缓慢、机动性差在和游牧民族的战斗中经常处于被动挨打的地位。另外华夏族的服装也过于繁琐复杂，不适合战斗。

1： 孙膑和庞渭同拜师于鬼谷子门下学习兵法。两人初时关系很好，后来庞渭先下山去魏国求仕途去了。魏王很赏识庞渭，庞渭确实也有才能，帮魏国立下了战功。庞渭因此得到重用，执掌兵权，也生出了骄傲自大之心。

孙膑经过学习，兵法精进了许多，师傅看他为人不错又将独门秘诀传授于他。此时魏王又派人来招孙膑下山，孙膑就去了。

庞渭深知自己不如师兄，他一来势必要夺取自己的一切。因此心生怨恨，他表面上和孙膑依旧如故，暗地里却设计害他。孙膑被庞渭设计陷害，失去双腿，几乎一死。在朋友的帮助下逃离魏国前往齐国，由于孙膑的才能很快得到重用，一次与魏国的对战中，庞渭被孙膑打败，庞渭死于战场。害人终害己，这是不正当竞争所引发的惨剧。

2：廉颇和蔺相如同是赵国的两把手，但是蔺相如官职大于廉颇。廉颇的官职全靠身经百战得到的，因此不满于蔺相如全靠嘴皮子得到比自己大的官。所以生活中处处和蔺相如作对，蔺相如却并不和他计较，处处忍让他。世人都不解，认为蔺相如胆小如鼠，因而失去了对他的崇敬。蔺相如的门人也不解就去质问蔺相如，蔺相如才说出实情，他是为了赵国的大局着想，才这么做的。廉颇听后，羞愧不已，负荆请罪。两人终于和好，共同捍卫赵国安危。这是两人竞争的另一种结局，一段佳话。

3.诸葛亮和周瑜相互竞争可以体现在草船借箭，借东风火攻曹操，三气周瑜等，周瑜虽然明白诸葛亮是个人才很厉害，但是不能为己所用，因此处处设计想要害孔明，最终反被自己的嫉妒之心所害。

4.吴王夫差打败越王，将越王俘虏，有人建议将其杀死，但夫差没有这么做，而是将其变作服侍自己的奴隶。勾践忍辱负重，为了东山再起，甘愿为吴王尝大便，换得信任后，回到越国卧薪尝胆终于东山再起，一举将吴王打败。

5.太宗李世民有三个兄弟老四战死，老大和老三是一派，虽然老大是太子，但是李世民擅长打仗屡立战功，属下战将谋士如云，有兵权，又得民心。因此对太子威胁很大，太子因此想方设法要将李世民除去，于是消其身边的力量，准备找机会杀死他，李世民察觉后发动玄武门之变，杀死了他们。当上了皇帝，成就一番伟业。

题主好

说个近代的吧，日本

公元1853年7月8日，美国海军准将培里带领舰队开往日本的江户湾的浦贺及神奈川，就是今天的横滨，当时的日本被幕府统治了快700多年了，国家还处于楼后的农业国阶段，当时的日本武士知道有人闯入时，还带着日本刀去砍铁船。

当时的幕府将军完全不知道怎么办，从来没有见过这么先进的铁船和火枪，此后美国和日本签订了不平等条约，日本被迫开放通商口岸，成为殖民地的日本渐渐的意识到西方发达国家的思想，经济，政治制度，军事等等先进的文化，准备开始学习。

1867年－1868年日本明治天皇发动倒幕运动，完全的将实权夺了回来，从19世纪60年代到90年代，日本完成了资产阶级革命，一跃成为世界强国。

总结:日本这个民族真的是很善于学习的民族，从唐朝时期学习我们，到近代时期学习以美国为首的西方国家。

赵武灵王的胡服骑射是典型代表，赵国是春秋战国时期七雄之一，三家分晋后，赵国实力还是很弱小的，经常作为魏国的小弟，跟着魏国发展。 由于地处北方之地，常常受到来自北方胡人的侵扰。赵武灵王在多年的作战中，发现胡人多以骑射为主，且衣袖狭窄，容易骑马作战。而赵国跟其他中原地区国家一样，衣服宽大，多以步兵为主，衣服宽大，不易骑射。 遂下令，衣服着装学习胡人的装扮，发展骑兵为主的军事，最后打败胡人，是战国后期唯一在军事上能和秦国抗衡的国家。

历史上学习对手最终又打败对手的例子不胜枚举，中国古代有四大发明，这在世界上是公认的老师，其中火药的发明被广泛应用于军事领域，对世界的格局产生了重大影响。今天我们要说的老师就是中国，而学生是西方列强和日本，学习的知识是火药的运用。

火药，我国早在春秋时期就已经发明，据《范子叶然》记载“硝石出陇道”，其实火药的发明完全是偶然的，古代一些江湖术士追求长生不老，炼制“仙丹”，在试验的过程中由于使用的配方不当导致，丹炉起火，这也就启发了人们对火药的研究。

火药用于军事领域最早的记载是唐朝中晚期，在宋代通过阿拉伯人逐步传到欧洲，欧洲火药运用于军事领域的记载要比唐朝晚五百多年，是名副其实的老师。当年蒙古帝国之所以能够横扫欧亚大陆，除了拥有勇猛的骑兵之外，火药的运用想必也是很关键的。

历史的长河慢慢流淌，转眼间来到了清朝，在此期间中国发明了火炮和鸟铳，算是进步很大了，不过欧洲人通过学习和改良，获得了更加先进的火炮和枪支。并在鸦片战争和第二次鸦片战争战争中将清政府击败，使天朝的颜面淡然无存。而日本作为另一名学生，学习更为刻苦，从唐朝时就学习，这才进入封建社会，也曾经学习唐刀的制作，并在此基础上发明了武士刀，而且这位学生到了近代又通过刻苦努力学习了西方技术，在甲午战争中把曾经的老师打败。

清政府本来想学习人家的技术再把西方打败的，并且提出“师夷长技以制夷”的口号，可是由于不用功，没有学到精髓，考试不及格，这也是清政府走向灭亡的原因之一。

到此，以上就是小编对于关于竞争的经典事例的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于竞争的经典事例的1点解答对大家有用。