10个经典哲理小故事，10个经典哲理小故事50字

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有趣的、有教育意义的故事有哪些？

月有阴晴圆缺

　　中秋之夜，院中赏月，天空阴蒙蒙的，没有一丝月光，古人讲的真好：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。心中感叹，世事大抵如此。又一转念，多年前的一件往事却闯入心头。

　　具体日子记不得了，去聋哑学校参加一个捐款仪式。其中一项活动是参观学生们上课，和众人一起走进教室，里边已经坐好了十几个孩子，个子高高低低，年龄也大小不一，看来有的进班早一些，有的要晚一些，不像普通的学校，年龄都差不多。

　　上课开始了，老师在黑板上写了一个“好”字，挥手“叫”起了一个男同学，用教鞭指了指字，男孩站了起来，大声的读：“嗷”。

　　参观者都吃了一惊，互相看了看，没有作声。

　　老师笑了笑，再次用教鞭敲了敲黑板，用鼓励的目光示意他再来一遍。孩子依旧大声的读：“嗷”，声音高的有些嘶哑。我忽然明白，他是听不倒自己的声音才这么用力的。

老师举起手弯了弯姆指，表示鼓励后让他坐下。又在黑板上写了一个“书”字，用同样的办法“叫”起了一个女同学。这是一个嘬口音，女孩憋的脸都红了，半天才发出一个音：“呜”。我鼻子一酸，身后的人群中传来了抽泣声。

老师慈爱的看了女孩一眼，还是竖起姆指弯了弯，表示赞扬。转身在黑板上写下“妈妈”两个字，然后转过身来，示意全班起立，微笑着说：“同学们，让我们一起朗读这两个字”。

　　我心里一紧：“不要再读了！”

之前在报纸上看过一条新闻，大概意思是说，在农村有一位大字不识一箩筐的父亲，把三个孩子都培养进了清华北大。

有人问他教育的秘诀是什么，他说，从孩子上小学一年级开始，每次孩子放学回家都要把当天在学校学的东西回家讲一遍。不仅要讲出来，还要让父亲听懂。

这样孩子在学校必须认真听，不仅要认真听，还在思考、提炼学校所学的内容，这样才能让父亲听懂。一来二去，孩子不仅掌握了所学内容，还学得很深刻。

美国缅因州的国家训练实验室研究表明，采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少也不同。

它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。

如果只是单纯地听别人讲，或者看书看演示，留存率最高只有30%，而讨论、实践和教授他人学习，知识留存率最高可达90%。

这位农村父亲，让孩子把学校所学的知识讲给自己听，无意间鼓励孩子主动学习，教授给他人。多么有智慧的父亲。

看过一个寓言故事：

谎言跟真实在河边洗澡，谎言先洗好了穿上真实的衣服离开了，真实却不肯穿谎言的衣服。

后来，在人们眼里，只有穿着真实衣服的谎言，却很难接受赤裸裸的真实。

很喜欢这个故事，在这个急功近利，物欲横流的世界太多太多的人早已失去了自我。人生的最大悲哀莫过于对是非不分，好歹不分，黑白不分，真假不分，善恶不分，美丑不分......

有天，吴国孙权送给曹操一头大象。

曹操很是高兴，率文武百官去看，他的小儿子曹冲也随父亲一起去观看。

大家一见大象惊地直呼：“噫！好大的大象啊！”人们从未见过这个庞然大物，水桶般粗壮的大腿，大碗粗壮的长鼻子来回摆动，半堵墙高的身材，走起路来晃着蒲扇般的大耳朵摇头晃脑的，连地面都震的咚！咚作响。它扬起高高的长鼻子发出低沉的吼叫声，很是威武健壮。

这个家伙到底有多重呢？曹操向群臣问道。

一位大臣小心翼翼地走向前禀报：“臣以为，可制做一杆大称来称。”可到哪里去造这么大的称呀，再说，它是个活物，来回走动，也不好称呀。更有人提议：“要想知道它到底有多重？把它杀掉分成小块再称，不就知道它的重量了吗？”

曹操摇了摇头：“不可取，怎能去伤害它呢？”这时，小儿子曹冲疾步向前在父王耳旁低语，曹操脸上露出了笑容。

曹操命人把大象赶上条大船，船帮上的吃水线立刻上升，停止后，命人刻上记号。然后牵下大象，再装上同等位吃水线位的许多大石块。

然后命人将这些石块逐一搬下过称，大象的重量终于出来了。

曹冲虽年幼，却才思敏捷，聪颖过人。

曹植，曹操四儿子，曹丕既位，忌曹植之才，欲加害曹植，。宫室争权夺位的斗争历来都是勾心斗角，异常激烈。曹植与曹丕共为同父异母兄弟。

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