大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于弱智儿童的表现的问题,于是小编就整理了5个相关介绍弱智儿童的表现的解答,让我们一起看看吧。
常见症状为精神发育迟缓、智力低下。在康复之前,要到正规医院进行评估,根据评估结果给予针对性的训练。训练包括针灸、理疗、全脑开发、手功能训练、语言及感觉统合,大运动等方面的训练。家长要有充分的思想准备,因为康复有人力、物力和财力的大量投入,但收效结果时效较长,要有一定的耐心和家庭支持。
智力障碍儿童一般都有什么特征
智力障碍儿童的特征是一般都有感知、记忆、语言、思维方面的障碍,与正常儿童相比差距甚远,整体的精神行为发育落后,具体症状有轻有重,与病情严重程度有关,主要表现为以下几方面。
婴幼儿时期即出现明显发育迟缓,学会俯卧抬头、翻身、坐、站、走、跑、跳等动作较同龄人晚,动作笨拙也不协调,语言功能发育也较同龄人晚,如同龄孩子开始说话时,自己的孩子仍不会说话;到1岁多才开始蹦字、蹦词。
智力障碍儿童的大脑对外部刺激接受的时间长,反应较同龄正常孩子迟缓,不容易立刻采取行动。
与同龄正常孩子相比,智力障碍儿童的记忆力明显要差一些,语文教过字的读音、数学公式等记不住,或记住后马上就遗忘,反复学习、练习,效果也差强人意。
智力障碍儿童的学习能力较差,即便集中注意力认真听也学不好,学业成绩差,很难完成正常的义务教育。
如果家长发现自己孩子的智力与同龄儿童存在明显差距,家长可带孩子去儿童医院做专业的评测。
本内容由苏州大学附属儿童医院 小儿内科 主任医师 李丽审核
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弱智儿童早期表现有,玩手指活动晚,正常儿3~4个月时躺着时看手玩手,弱智儿6个月以后才出现,且动作笨拙;经常流口水、伸舌,1岁后此现象继续发生;2~3岁仍继续将小玩具或其物品放入口中,而正常小儿1岁后不再将物品放入口中。
宝宝智力低下是由于脑瘫,生产时有缺血缺氧性脑病,先天性发育不良,遗传性疾病,后期营养不良等原因而引起的,主要的表现为缺陷性,功能下降,包括智力下降,生长发育缓慢,不能与人正常的交流行动,穿衣进食比较困难,能力缺乏,建议可以通过药物或者是多沟通,心理进行治疗。
一、对周围事物反应能力差,情绪不随外界条件改变而变化;
二、不善于说话和与人交流,就是亲人也是这样,人称“闷葫芦”闷在心里不表达;
三、运动障碍,出现肌肉痉挛,瘫痪,或肌张力低,关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常;
一、对外界事物感知能力低,反应缓慢。
二、记忆力低下,基本记不住什么东西。
三、语言功能障碍,不能清楚的表达出自己的意愿。
四、不会与人交流,不懂得与别人沟通。
五、专注力特别差,注意力不能集中。
六、肢体活动缓慢,甚至有些木讷。
七、经常呆坐,傻笑,自言自语。
八、发育迟缓,或者只是发育身体,大脑一直停滞。
九、自主能力差,甚至没有自理能力。
十、学习能力低下,基本不会学习。
一、不会笑或很晚才会笑。 正常孩子2个月时就会笑,4个月时能放声大笑。如3个月才会笑,6个月还很少笑,1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。
二、眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境,智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。
三、对声音反应差,对大人在边上发出的声音显得没有反应,似乎特别"老实"。哭声少,有时只有尖叫,或是哭声无力,对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。
四、咀嚼晚 ,喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水,1岁以内属于正常情况,但1周岁后还淌口水则要引起注意。
五、动作笨拙,婴儿喜欢玩手,在出生3~5个月就会了,但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚,等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多,大人也不清楚孩子的意图。
到此,以上就是小编对于弱智儿童的表现的问题就介绍到这了,希望介绍关于弱智儿童的表现的5点解答对大家有用。
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