儿童的名词解释，关于儿童的词语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童的名词解释的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童的名词解释的解答，让我们一起看看吧。

儿童为本名词解释？

幼儿为本：是“以人为本”的科学发展观在幼儿教育身上的具体体现，是幼儿教育本质的重要内涵，也是幼儿教师应秉持的核心理念。因此，我们首先应当将孩子当做一个独立的个体看待。

平等的看待他们，他们并不是“小大人”，他们有着自己独立的人格，有着属于自己对周围世界的认识，幼儿对事物的感受和认识不同于成人，我们应该尊重他们的独特想法，挖掘他们的潜能，开启他们智慧之门，为他们创设宽松、自主的成长空间，让孩子轻轻松松学习，自由自在成长。

儿童戏剧名词解释？

儿童戏剧是指用语言、肢体、表情、等表现形式表现的一种表演形式，设计轻松、愉悦、有情节、有故事性、有理念的表演。

儿童戏剧主要分两方面，一方面是成人演戏给孩子看，在西方的整个概念上成为“儿童剧”，就是大人演给孩子看的，以大人为主。另一方面，就是孩子参与性的活动，主要分成两大板块，主要在形式上，一个叫儿童戏剧活动，就是跟孩子排戏，通过演出让孩子进行学习。

小孩的繁体字？

繁體:小孩。

“孩”，普通话读音为hái。“孩”字，在《说文解字》中的解释为“小儿笑也。从口亥声。孩，古文咳从子。户来切”。“孩”的基本含义为儿童;引申为子女，如男孩儿、孩童。

在日常生活中，常用作名词，表示未成年的孩子。

现代儿童观名词解释？

现代儿童观是指现代社会看待和对待儿童的看法或观点。

涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。

在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附关系。

扩展资料：

概念

正确的儿童观，一般认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性，并承认其发展的可能性，使之成为独立的人格，成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。儿童观不正确，对儿童的教育就必然会出现种种问题。

主要涉及儿童的特点、儿童的地位与权利、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因以及儿童教育等问题。一个时代(或社会)对于这些问题的看法或观念的总和即为该时代(或社会)的儿童观。

它主要包括儿童发展观、儿童教育观两大方面。儿童观的形成受社会政治、经济、传统文化思想、科技发展水平以及人自身认识水平等多种因素的影响和制约。

它通过社会舆论、社会风俗习惯等深刻地存在于民众的意识中，而由思想家、教育家、心理学家等提出的各种儿童发展与教育理论， 则是儿童观在理论上的表现形式，是整个社会或时代儿童观的集中反映。

在欧洲中世纪社会里，儿童被视为父母的隶属品，并被认为生来俱恶，因此鞭笞、体罚儿童被视为合理合法。文艺复兴后人文主义的兴起， 才使人们从儿童自然本性来看待儿童， 但仍然是从抽象的人性出发肯定儿童的权利与要求， 把儿童看成是雏形的成人的观点仍占统治地位。

儿童的本质属性是什么？

儿童的本质属性，是永续吸收。

从幼童开始，孩子就像吸允母奶一样，望着陌生世界，看了问，问了要，要了研，逐年脑洞大开。

身体的营养吸收，自不必说，只要家长了解中国人，亚洲人，非洲人，发达国家的人，他们寿命的长短逻辑，质量标准，就可以明白其中逻辑。这方面，人们请教的专家很多，例如重要营养要素：蛋，奶，菜，肉，碳水化合物等。

心智与精神层面的吸收，其程度和质量，一代一代人，呈几何级别的超出。未来的孩子们，更呈现出：性格迥异、智力高低、修为深浅、人格高下等显明区分。探源，就在”饲养”和“吸收”两个点上。

历史上有许多人尽皆知的事例：选择奶妈，看身体，看奶水；选择保姆，看品行，看文化。

孩子出生所继承的遗传基因，重要，特定环境下的接受发育与成长，更为重要，两者，共同决定了孩子身体和心智的吸收和成熟。

到此，以上就是小编对于儿童的名词解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童的名词解释的5点解答对大家有用。