特殊儿童心理与教育，特殊儿童心理与教育题库

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童心理与教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊儿童心理与教育的解答，让我们一起看看吧。

如何包容理解特殊儿童？

特殊儿童确实需要理解与包容。这对他们的成长是必须的。

首先是要对特殊儿童的行为习惯要有包容之心。他们的特殊，各不相同更异于常人。所以，有些行为习惯，让你感觉不舒服或觉得是在搞什么破坏时，你要懂得包容，在他们眼里，一切都是正常的。所以要理解。

所谓的特殊幼儿就是身心发展有些不健全的幼儿，这些小朋友他们无法和其他小朋友正常沟通，他们自己活在自己的世界里，不听老师的指令，上课离开座位走来走去，这个时候我们要多关心他，我们先尝试和他们一起做游戏，让他们感受到幼儿园集体的温暖，我们要用爱滋养他们的心灵

简述广义学前特殊儿童的心理发展的共同特点？

      广义的学前特殊儿童包括了各种身心障碍、学习障碍和行为问题等不同类型的儿童。尽管他们的问题和困难各不相同，但是他们的心理发展也有一些共同的特点：

1. 发展速度不一：特殊儿童的发展速度可能会比正常儿童慢一些，或者在某些方面发展得更快。这取决于他们的具体问题和困难。

2. 发展阶段可能不完整：特殊儿童可能无法完全经历所有的发展阶段，或者在某一阶段停留的时间更长。

3. 需要特殊的支持和干预：特殊儿童需要更多的支持和干预才能完成某些任务或达到某些目标。这可能包括物理治疗、语言疗法、行为疗法等。

4. 个体差异大：每个特殊儿童都是独一无二的，他们的问题和困难各不相同，因此他们的心理发展也会有很大的个体差异。

5. 潜力无限：尽管特殊儿童面临许多挑战，但他们也有巨大的潜力。通过适当的支持和干预，他们可以克服困难，实现自我发展。

特殊教育pep是什么？

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

特殊教育的目标在帮助特殊教儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。

发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。

pep是“people'seducationpress”的英文缩写，也就是“人民教育出版社”。

人民教育出版社直属于中华人民共和国教育部的专业出版社。主要承担研究、编写、出版、发行基础教育教材和其他各类教材以及教育图书的任务。有语文、数学、外语等二十多个学科编辑室,暨课程教材研究开发中心。

特殊教育是什么？

特殊教育就是残疾人教育，根据残疾人的残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或特殊教育方式对有视力、听力、言语、智力、精神、肢体等残疾的人进行的教育，包括学前教育、基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育。 特殊教育是，对有特殊需求的人实施的教育，在教育过程中，需要有特殊的教具、学具和特殊的教学方式。

广义上讲，特殊教育是指对身心发展异常者的教育，包括盲聋及智障、学习障碍、情感障碍、多重障碍、品德不良儿童、超常儿童等；狭义则指对有生理或心理发展缺陷者的教育。

到此，以上就是小编对于特殊儿童心理与教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童心理与教育的4点解答对大家有用。