儿童画教师范画，幼儿绘画教师范画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童画教师范画的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童画教师范画的解答，让我们一起看看吧。

儿童该学哪种画啊？美术启蒙？油画棒启蒙？水粉画启蒙？一头雾水？

幼稚园吗？就一般的卡通儿童画就好，类似于喜洋洋那种风格的。

这是培养她的绘画感觉和色彩把握。这种就是油画棒的。水粉画小班过早。多半老师不教，就是教弄不好染一身回家让你洗。再大点就画点日本漫画风格的画吧，日本漫画人物的肢体动作衣物褶皱都十分有用的。上小学二三年级就可以让她学素描了~如果作为兴趣爱好的话到这里也差不多了。楼上的。。小班素描太早了点吧。。。

最近想让孩子学画画，不知道画啦啦怎么样，教的好么？

画啦啦挺好的呀。

之前国内疫情严重的时候他们家推出了10节左右的公益课堂，目的是为了在疫情期间给孩子科普一些有用的防疫知识以及学习不同的绘画方式，之前在快手每天晚上都会有直播，完全是免费的，但现在课程已经结束了，只能找回放来看。

我和宝宝一起看过，主题很多，课程内容也比较丰富，其他机构的免费课要精致很多。老师使用的都是激发学生思维的方法，或者展示一些操作简单的科学实验来引导孩子用不用的原材料画画，达到不一样的效果。印象比较深刻的一节是水油分离画，老师会教孩子用油画棒和水彩两种笔触进行绘画。后来通过官网报了他们家的正式课，孩子觉得挺喜欢的，现在一直有在学着。

挺好的啊，我家孩子就是在画啦啦上的线上美术网课，老师热情有耐心，1v6小班制的形式也很不错，毕竟交流和竞争都是很重要的嘛。孩子在画啦啦上了两年了，进步真的很明显，也拿了一些大大小小的比赛奖项。

闺女第一次上课感觉还行，讲课的是个年轻的男老师，讲课很有意思很生动。后面定了之后就是按时上课，老师还是挺不错的，教学都是用的适合孩子的方法，孩子画的是比以前好了，现在性格也稍微文静些了

如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”？

日本美育家鸟岛昭美在《培养孩子从画画开始》一书中明确指出：请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。鸟岛昭美并表明，六岁之前的儿童不应该被教授任何有关形状、画法、简笔画等成人眼中的绘画。而事实却是，在幼儿园中，幼儿教师普遍会教授这种成人非常喜欢的简笔画，同时我们的大多数家长也常常会买一些简笔画以及涂色书，来教儿童绘画。

这是我们一个大班小朋友的作品，我们一起观察了鳄鱼，了解了她们的习性，孩子们就开始作画了。儿童在作画的时候，大人不应该指手画脚，她们有自己独特的观察力和绘画表达能力，而范画只会禁锢学生的想象力，打击自信心。

题主可移步到我的主页，那里有更多孩子的作品和家长指导方法~

大家好，我是燕子老师说育儿，中国学前教育研究会会员，幼儿园高级教师。我来回答这个问题。

绘画属于艺术领域，是幼儿园的小朋友最喜欢的活动之一，它有利于培养幼儿的想象力、创造力、艺术欣赏力和动手操作能力。多进行绘画活动，还能锻炼幼儿的手眼协调能力，促进手部小肌肉群的发育，从而有效刺激大脑的发育。

我们幼儿园曾针对幼儿绘画时“要不要给孩子提供范画”的问题在两个中班进行过实验，绘画主题都是《我的家》。中一班提供范画，中二班不提供范画。由同一个老师指教，结果大相径庭。

中一班的孩子绘画前老师先出示范画，并进行讲解，然后让孩子开始绘画，结果大同小异，孩子的作品和老师的范画构图基本相似，都有小房子、太阳、小花、小草，基本没有创造性，区别只是在技能方面。

中二班的孩子绘画前，老师只是进行了简单的语言引导，让孩子们自由创作，画一个自己喜欢的家。孩子们表现得很兴奋，创作过程中表现出了良好的想象力和创造力，全班没有两幅相同的作品，内容丰富多彩，有城堡、有花园、有高楼、有平房……

通过实验表明：范画的出示，会禁锢孩子的思维、想象和创造力，是不可取的。而在老师的引导下，让幼儿自主创作，有利于调动孩子们的积极性和创造性，对孩子身心发展有良好的促进作用。

幼儿时期是孩子们各种能力发展的关键期，利用各种形式对幼儿进行教育和培养，是老师和家长共同的责任。我们要给孩子提供最适合的活动方式，促进幼儿的全面发展。

到此，以上就是小编对于儿童画教师范画的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童画教师范画的3点解答对大家有用。