格林童趣儿童摄影，格林童趣儿童摄影投诉

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于格林童趣儿童摄影的问题，于是小编就整理了2个相关介绍格林童趣儿童摄影的解答，让我们一起看看吧。

能否分享一下你读过的好绘本？

最近喜欢上了00后儿子看的绘本《你的人生是我来迟了》米沙绘，左小翎编。

书里把故事情节简化，以漫画＋少量文字组成，画面感强，生动，形象，表达效果好。

想想小时候我们读的漫画书，真没有这么好看易懂。

要多和90后，00后的沟通，走近他们，听听他们说的话，喜欢什么音乐，玩什么游戏，贴近才能更了解，理解，沟通就更容易。每代人有每代人的使命、特色，我们不需要去评判，接纳差异。

在孩子的日常生活中，我觉得这几本绘本对我孩子一些好习惯的养成有很大的帮助。

1.良好的刷牙习惯：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《牙齿大街的新鲜事》

2.健康的吃饭习惯：《肚子里有个火车站》

每当我家孩子不想刷牙或不好好吃饭时，我就模仿绘本中的人物说话，用游戏化的语言帮助孩子养成的习惯，比单纯的说教管用。

比如，我家宝宝不好好吃饭时，我就模仿肚子里的小精灵说：“主人，肚子里的小精买现在好难受，因为你吃了太多没营养的食物，我们消化不动。我们要蔬菜和鸡蛋，我们要吃有营养的东西……”，就这样，因为有了绘本的引导，我自编自导几回合，不吼不叫，宝宝就乖乖吃饭不挑食了。

陪儿子读过《小小的我》虽然是以小孩子的视角创作的绘本，但是我也挺喜欢看的。故事简单而自然很容易引发共鸣。

小小的我好多事还做不好，但总有一天我能学会渐渐的，渐渐的我能做到，现在我正在慢慢的学呢，聆听孩子的内心最动人的独白，让小小的我勇敢面对大大的世界。这一本由日本笠井真理、冈田千金联袂创作的心灵成长绘本，儿子也很喜欢看的，看了一遍又一遍。

早期阅读对孩子的成长起着关键性作用，不仅关系到孩子的智力发育，还关系到孩子的品格和言行。

以下几套系列的绘本是我不到三岁女儿最爱看的，真的值得一看:

一、《小猫当当》系列是一套适合1-3岁孩子阅读的绘本，这套书活泼有趣，画面简洁生动，非常符合幼儿的认知习惯，不仅能大大锻炼孩子的语言能力，还把一些简单的道理恰当地融入故事当中，让孩子在阅读中养成正确的习惯、良好的性格、优秀的素养！

二、《不一样的卡梅拉》第一季系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。

三、喜欢恐龙的宝宝们，宫西达也这套恐龙系列是为数不多的让大人和孩子读起来都掉泪的绘本，每一本都充满温情，简单的故事背后藏着人性里最原始的善良和温柔。

四、《团圆》以清晰的画面讲述了家人团聚温馨的感人故事。

说出来吓死人！一本书同时斩获了30多项世界童书大奖，其中包括闻名遐迩的“纽伯瑞奖金奖”和“凯迪克银奖”。

好的绘本，不但能教育孩子，还能教育家长。《市场街的最后一站》就是这样的绘本。一趟巴士之旅教会孩子于平凡中发现生活之美，收获使其受益一生的幸福力。

小杰问奶奶：“下这么大的雨，我们为什么还要等巴士啊？”

奶奶说：“树也会口渴的。你没看见那棵大树正在用吸管喝水吗？”

奶奶并没有直接回答小杰的问题，而是站在树的角度告诉小杰，这场雨对于植物来说有多重要，想到大树酣畅淋漓地喝水的快乐，我们难道还会介意下雨给我们带来的些许不便吗？

真正的幸福，不是只想着自己的喜怒哀乐，而是要看到他人的需求。

适合一年级孩子读的课外书有哪些好的推荐？

感谢邀请。对于一年级学生的课外阅读，我建议应在家长和老师的参与下进行，因为一年级学生仅是六七岁的儿童，他们刚刚脱离幼儿园的环境，正式进入学生时代，识字量有限，生活阅历更是简单如白纸，理解能力尚处于启蒙阶段，这一切决定了一年级学生不适合独立阅读，切不可揠苗助长，如果毫无选择地买回一大摞读物，很可能使之产生厌读情绪，这样对他以后的学习是极其有害的。

我建议挑选一些带拼音的以图画为主的书籍，内容以童话、寓言、儿歌、神话以及民间故事为主，着重培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯，而且连续阅读的时间不能过长，一次阅读以半小时为宜。在阅读过程中随时关注儿童的情感外露，及时纠正错读的阅读习惯，并及时解惑释难。

感谢邀请回答这个问题

首先阅读可以增加见识,开阔孩子的视野,让他了解的多一点,如果孩子有时间的话,看点课外书是不错的,我感觉比看电视强，让孩子养成阅读可惯，现在朋友圈阅读点赞的活动比较可以尝试一下。

《一千零一夜》

全书共有大故事134个,每个大故事又包括若干小故事,组成一个庞大的故事群。

《安徒生童话》

丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德。

《格林童话》

德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影晌十分广泛。

《365夜故事》

作者鲁兵，由少年儿童出版社于1980年出版的一本图书。

一年级孩子的读物不少的，需要结合的兴趣来为孩子选书。

绘本：我推荐《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》《大卫，不可以》《蚯蚓的日记》《肚子里有个火车站》《牙齿大街的新鲜事》《一片叶子落下来》《动物进化奇遇》《太空》《铃木守的鸟世界》。

若是订阅杂志的话，《东方娃娃》杂志的绘本，做的很不错，我很欣赏他们的办刊理念。

建议，家长不能以文字的多寡来论书的质量。

有的家长，买了绘本，觉得很赔账。因为总共也没有几个字，孩子一会就翻完了。

这样的家长，若见了无字书，还不得直喊诈骗犯呀！

一年级的小朋友，刚开始识字，如果入学之前没有识字基础，是无法独立阅读的。但是一年级正是培养孩子阅读兴趣的最好时机，不要错过，所以建议家长与孩子亲子共读。既能通过成人声情并茂朗读培养孩子的阅读兴趣，提高阅读感受，又能培养父母与孩子的感情，为以后的教育打下良好基础。

我在一线教语文近20年，带过三届一年级学生。现在向你推荐合适一年级同学阅读的书籍：

人文类（含绘本）：《我爸爸》、《我妈妈》、《不一样的卡梅拉 》、《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓日记》、《和甘伯伯去游河》、《稻草人》、《小猪唏哩呼噜》、《我有友情要出租》、《小鲤鱼跳龙门》、《格林童话》、《中国神话故事》、《没头脑和不高兴》。

科学类：《第一次发现》、《神奇的校车》系列、《一粒种子的旅行》。

以上书籍，都是非常经典的优质书籍，合适大部分一年级学生阅读。因为一年级的小同学都比较喜欢故事类的图书，所以推荐的多一些。但是在培养孩子读书的过程中，要尽量拓宽他们的读书视野，科普类、历史类、名人故事、国学方面的，如《成语故事》都可以适当加入一些，慢慢培养他们的兴趣。

我是画楼清歌，专注一线语文教学和班级管理。希望我的回答能对你有所帮助。

感谢邀请。作为一个二年级男孩的妈妈，关于课外阅读我还是费了很多功夫的，买了很多书，闲置的也不少，讲讲我的经验希望对大家有点用处。

首先要准备充足。我儿子从小看书还是很多的，不夸张的说我家现在的童书怎么都有1000多册，我自己有囤书的习惯，看见好书就要买，一个八门的书柜已经塞得满满当当。虽然有闲置，但还是有明显效果的，孩子们没事的时候就自己去找书看了，通过环境的熏陶两个孩子都喜欢读书。当然这是多年的积累，我并不是说您也要一下子去买很多书，没有必要，但是不能指望买上指定的三五本孩子会都爱看。满汉全席摆上，总会有他喜欢的，暂时不喜欢的也不一定哪天翻翻就喜欢了呢。

其次带孩子去书店或者图书馆。遵从孩子自己的选择，不要靠大人的判断去选择所谓有用的书，或者与考试有关的书，带孩子去书店或者图书馆，给孩子时间让孩子自由去选择，选择过程中可以提供建议，但不要强制孩子按照你的要求去选择，强迫的结果就是阻碍了孩子继续读书的兴趣。就算他选的书您实在看不上也安慰自己先培养兴趣吧。当然有些三观不正的书还是要摒弃的。

最后说一些具体书单仅供参考。一年级的孩子识字量虽然有限，但正处于识字的黄金时期，哪怕连蒙带猜的也能顺利把一本他喜欢的书读完，然后不知不觉就认识了很多字。我儿子一年级下学期就可以看不带拼音的书，我们没有上过学前班上学才开始学习写字的，所以不用拘泥于是否为注音版。

1、米小圈上学记。有些家长很抵制，我读了一些觉得还好，孩子很有代入感，可以学习怎么表达，对初期的看图写话有好处，而且后面米小圈就逆袭全班前几名了，不用担心不良影响。

2、蒙施爷爷讲故事。幽默风趣，单纯的诙谐故事，没有什么教育意义。这里说明一点，我家从小看书就是欧美体系的多一些，因为我不喜欢说教的书，非要表达什么中心思想，我喜欢表现生活美好纯真的书，读书就是让孩子先去读，从读书中发现快乐，发现美好，养成习惯更重要。

3、晴天有时下猪，日本的书，充满想象力的故事，黑白版面，有的孩子可能觉得色彩单调不喜欢。

4、鼹鼠的月亮河。比较传统的中国童话故事，有注音。

5、历险故事，男孩必败的一套书，故事属于名著精简版，长度适中，满足男孩那种英雄主义梦想。

6、猜猜谁会赢。展现动物间的比拼，属于百科类，又有一点悬疑，男孩子应该很喜欢，我家刚买回来连续看了无数遍。

到此，以上就是小编对于格林童趣儿童摄影的问题就介绍到这了，希望介绍关于格林童趣儿童摄影的2点解答对大家有用。