儿童发展的特点，儿童发展的特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童发展的特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童发展的特点的解答，让我们一起看看吧。

不同年龄段儿童身心发展的特点？

1.新生儿期，为新生宝宝从脐带结扎到出生后28天，这个年龄的宝宝疾病表现不典型，病死率高，需要格外注意。

2.婴儿期，从出生到1周岁前，这个年龄段的宝宝生长发育迅速，容易出现营养缺乏性疾病，还因为母体提供的抗体减少而出现感染性疾病。

3.幼儿期，从1岁到3周岁之前这个年龄段的宝宝，生长发育较前变慢，但是社会接触多，活动增多，容易发生外伤。

4.学龄前期，从3周岁至入学前为学龄前期，这个阶段宝宝的智力发育和社会社交能力都逐步得到提高。

5.学龄期，从入学开始到青春期前为学龄期，这个阶段的儿童智力发育更加成熟，可以接受系统的文化课教育。

不同年龄孩子注意发展特点？

注意力是指精神活动对某些事物的方向和集中。

婴儿期

新生儿不仅能分辨物体的轮廓，而且能专注于这些物体。大一点的婴儿可以更全面地看到物体的图案。4个月大的婴儿就可以选择性地注意某个物体并保持注意力，而且他们对伴随声音的运动刺激的注意要多于无声的静态刺激。

幼儿期

在幼儿时期，个体的注意力会发生很大变化。蹒跚学步的孩子们到处走动，他们的注意力从一个活动转移到另一个活动，他们似乎没有花时间关注任何物体或事件。一项研究发现，儿童在家里和幼托中心的经历会影响其注意和记忆的发展。受到注意力刺激较多的儿童，无论是在幼儿期（6-36个月）还是在儿童晚期，在一年级时都会发展出更好的注意力和记忆能力。

学龄前儿童

学龄前儿童的视觉注意持续时间在学龄前显著增加。他们通常一次可以把注意力集中在电视上半个小中小学学生。

儿童注意力的发展：不同的年龄阶段，不同的特点规

注意，是一项心理活动，是对一定事物的指向和集中，注意力在我们的学习和生活中有着非常重要的作用。

一般来说，注意力往往和孩子的认知智力是正向相关的。注意力好的孩子，他们认知能力和智力也相对要好一些。

注意力是有局限性的。在某一个特定的时刻里，我们只能注意数量有限的信息，比如说，我们在公园，在一定的时间里我们只能注意到湖面上的某一条最多相邻的某几条小船，而不能注意到所有的小船。我们按照自己的兴趣来分配自己的注意力。

儿童的注意力发展不仅和大脑发育的进程有关，还和孩子当前的认知、心理、情绪和社会性发展关系密切。不同的年龄阶段，儿童的注意力发展特点不同。

婴儿期

注意力和感知觉（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）能力是紧密相连的。我们通常所说的注意力指的是视觉注意。

新生儿从出生就具备一定的视觉能力了，可以注意到距离眼睛20厘米左右的物体。4个月左右的宝宝，他可以有选择性地注意某一物体并保持注意。

婴儿的注意力受刺激新异性和习惯化的影响。当宝宝慢慢熟悉某个物体之后，对它的注意就会减少，也就更容易转移其注意力了。

比如我们一直给孩子玩拨浪鼓，突然某天给他一个小娃娃，那么，宝宝的注意力很快就会被娃娃所吸引了。

3~6儿童兴趣发展的特征？

3-6岁儿童由于一切生理需要，均依赖成人，逐渐建立对亲人的依赖性和信任感，在幼儿时期也能独立行走，说出自己的需要，所以有一定的自主感，但又未脱离对亲人的依赖，常常出现违拗言行与依赖行为相交现象，学龄前期小儿生活基本能自理，主动性增强，但主动行为失败时容易出现失望和内疚。

学龄期开始正规学习生活，重视自己勤奋学习的成就

到此，以上就是小编对于儿童发展的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童发展的特点的3点解答对大家有用。